说起我复读的故事，虽然不光彩，但还是颇“精彩”的。

　　我原来的心思全不在读书上，其他各方面倒是“全面发展”。那时已面临小学毕业了，知道自己升学无望，也就更闲散了。再加上邻居一个小伙子讲述他外出打工有吃有喝的经历，我便觉得那生活很不错，小学毕业考不上初中就跟他去。这样一来，就急盼毕业。

　　那时，功课虽不做，但看了些杂书，也喜欢看戏，电影是最最喜欢的。可能是这些缘故吧，我的语文在班上还数一数二。不过，那时五年级就一个班，人数也就二十几人。数学，那就不行了。特别是应用题，那是我的噩梦。什么追击问题啊，蓄水问题啊等等，说起来就头大。那好，反正不懂，上课就瞌睡了。老师常常恨铁不成钢，可我还是那稀泥样。

　　小学毕业考，果然，数学成绩见不得人啊，最低的两位数。这是预料中，没有什么惊奇的。让我惊奇的是语文，我的天，九十二！老师告诉我，那是全学区第一。这是万万没想到的。小小一个班级，看看杂书看看戏的我，居然也有这样“辉煌”的成就。

　　可是，语文再好，也救不了我。我依然“名落孙山”，没有意外，结局早就摆在面前的。 

　　我跟母亲说要外出打工，赚到钱会寄回家。父亲觉得我不是读书的料，去打工也可，可母亲不答应，他觉得我还小，应该复读一年。

　　新学年开始了，看着年纪与我相仿的人都背着书包上学去，我第一次尝到失落的滋味，蒙在家里，哪里也不去，对谁都气鼓鼓的。母亲劝我复读，我不去，那是没面子的事。

　　这样挣扎了两天，吴老师来了。他是我们的校长。他跟我母亲说，不复读，可惜，语文全区第一啊。只要数学多考二三十分，就可以上了。我有点心动，但我还是没有勇气走进学校。

　　这样犹豫了半天，我的老伙伴来了。他说，学校来了一个年轻的老师，刚从学校毕业，有意思。有意思？我心动了。再加上我的老伙伴也复读，那我就去了。

　　刚开始，我以为有意思就是上课可以嘻嘻哈哈。谁知，第一节课，我就吃了教训。那个年轻老师上课有趣，但绝不让人乱来。他告诉我，那是规矩。

　　第一次知道有规矩这事。我开始尝试去认真写作业，作文也开始写起来。依稀记得吧，作文还被老师当堂念出来。那种满足感，如受尽严寒终于破土而出的春笋，要风得风，要雨得雨。

　　可是，数学依旧难。这个瓶颈无法突破，我有点烦躁。想想自己是复读生，如果没有长进，对不起父母，对不起吴校长给我减免的学费。其时，我与年轻的老师混得熟了。他一身学生气，又多才多艺，处处都感染着我。他说的话，我信。他叫我做的事，我乐意。那时，他用煤油炉做饭炒菜，感觉他做饭煮菜好像很不在行。我倒是能煮能炒，便给了他一些帮忙。

　　一天，他给我一本教参，叫我回去好好看。我照单接收，回到家，不敢辜负这份好意，便艰难而又认真地看起来。说也奇怪，那些平时让我头痛的习题，那些奇形怪状的符号，好像也有了些温度。我尝试着去做，做完给他看，得到他的鼓励和指点。

　　信心，一点点地来了。我开始做更多的基础题。他给我的定位，就是吃透基础，把一些简单的应用题也练一练。他就是这样一步一步引导我走下那陡峭的悬崖。很多年后，我教学《走一步再走一步》这篇文章时，我的心里有很深很深的感触。我就是那个悬崖上的小孩，在暮色的饥饿惊慌中找到了一缕光，然后沿着那个光慢慢地走下了悬崖。

　　那段时间，好几个老师为我们毕业班操心。记得有个个头瘦小的李老师，估计五十开外吧，带着几位邻村的毕业生，与我们一起复习。他说话细细腻腻的，人干干净净的。他写一手很漂亮的粉笔字，他的板书真的很美。为了提高我们的成绩，夜里也有辅导课。闷热的夏夜，甲虫在教室里飞蹿，可老师一点都不烦躁，很细心地给我们讲习题。这个场景，如今还在眼前。可是，很惭愧，那个李老师叫什么名字却记不起来了。

　　复读毕业那年，我语文依然九十来分，数学考了五十几。我得到消息，我能上初中了。好像一共有三个人上初中吧，后来因为种种原因，只有我这个复读生坚持到初中毕业。

　　哦，那个刚毕业的老师，姓李。现在，他依然是个有趣的人，依然在为教育做着贡献。

　　吴校长，现在已经退休了。今年暑假见到，非常亲切。只是人太瘦了，希望他壮壮的，享受退休生活的愉快。

　　那个瘦小的李老师，毕业后都没见过，但他的背影依然清晰地留在我这个复读生的心里。