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黄秋瑾:没有“班味” 只有热爱

  “阳光开朗,活力四射,像个小太阳……”这是身边人对黄秋瑾的评价。2023-2024学年,黄秋瑾同时担任宁德一中语文教研组组长、高三年段长、高三班主任及语文老师,并负责培优班的工作。

  今年,黄秋瑾所执教的班级,30多名学生被“985”高校录取。如此亮眼的成绩背后,是日复一日的努力。“每一节课都认真准备,每一次课堂都高质量完成。”这是她对学生的承诺。她紧跟高考动向,探索学科知识。她的课堂总是生动有趣,“干货”满满。

  “只要是她教授的班级,语文成绩都位于前列。让语文成为优势学科,是她的常规操作。”黄秋瑾的同事如是说。

  学生常常调侃她是个不折不扣的“卷王”,整天驻扎在学校。“早7晚11”成了她的日常。她说:“我喜欢待在学校,我喜欢和学生在一起,我们每天都在共同学习和成长,和他们相处的时光实在太快乐了。”说到学生,黄秋瑾的眼中闪着光。

  在她日常拍摄的视频里,从带着学生参加“公园20分钟”,为紧张的学习“松绑”,到课堂上关于“我们为何要读书”的热烈讨论,每一处都充满青春的活力、闪烁着思考的光芒。

  “既要努力学习,也要贯彻快乐”,这是她写在视频文案上的一句话。关于这句话,她从师生关系的角度,给出了不一样的解答。

  “与学生的好关系,可以分为好的师生关系与好的朋友关系。在学校,需要的是好的师生关系。这意味着学生对你的专业是崇拜的、认可的,可以按照你制定的学习方案去执行,跟着你的教学理念去学习。”她说,“而好的朋友关系是课间或是放假的时候,你可以用轻松的方式去引导他们的人生观、价值观。我希望我培养的学生,不仅仅是知识的容器,更是思想的探索者、国家的栋梁。他们应学会独立思考,心怀家国。”

  作为“90后”教师的代表,黄秋瑾身上洋溢着青年教师的蓬勃朝气。她感慨道:“时代赋予我们独特的使命与印记,我们既张扬自信,又谦逊好学,在探索属于自己的教学之路的同时,也一步步循着宁德一中前辈的印迹向前。”

  □ 本报记者 张颖珍

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