“挺胸、抬头，鼻咽共鸣，起……”蕉城区民族实验小学乡村“复兴少年宫”内，畲歌非物质文化遗产传承人雷石凤老师在传授孩子们畲歌演唱技巧。与此同时，畲语、畲舞、畲拳等别开生面的特色课堂也在进行着，同学们根据自己的兴趣选择合适的课程，在寓教于乐中感受传统文化魅力。

　　近年来，蕉城区教育局深入贯彻落实习近平总书记关于未成年人思想道德建设的系列重要论述精神，将乡村复兴少年宫试点工作作为常态长效推进文明城市建设的重点工作，大力推进民族实验小学、漳湾中心小学、洋中中心小学3个乡村“复兴少年宫”试点工作。通过整合资源力量，创新方式载体，实现了政府引导、社会参与、全民共享的良好局面。小小乡村“复兴少年宫”不仅创出了品牌，助力优质资源下沉，更成了孩子们身边的“幸福课堂”。

　　整合资源，因地制宜打造乡村“复兴少年宫”的立体分布图。

　　近年来，蕉城区民族实验小学陆续投资100多万元，对乡村“复兴少年宫”设施设备进行修缮、添置。将教学楼作为乡村“复兴少年宫”活动的主场地，坚持一室多用原则对现有的教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场2个、足球场1个、田径场1个等体育运动场地。同时，紧密结合农村少年儿童学习成长需求，精心设计特色活动项目，开设器乐、舞蹈、合唱、绘画、书法、科学、电脑、图书馆等活动室20多间，为少年儿童搭建实现梦想的舞台。洋中中心小学、漳湾中心小学则充分利用改造已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好组织规划工作，打造综合化乡村“复兴少年宫”活动阵地的模式。

　　寓教于乐，为乡村学校德育工作赋能。

　　开学伊始，各校的同学们都带来了自己富有特色的寒假实践记录作品，在乡村“复兴少年宫”集中展示，以稚嫩之笔书写了缤纷的冬日故事，留下美好的成长足迹。

　　眼下，各乡村“复兴少年宫”正成为蕉城乡村学校德育工作的重要载体，各校以特色品牌活动为依托，以关心关爱未成年人成长，促进农村孩子的健康成长和全面发展为指导思想，把课程做出特色，有效改善了因农村教育资源匮乏而造成的素质教育缺失问题，改善了农村教育环境。

　　风之铃音乐社团、绘美点美术社团、巧手手工社团、跳跃篮球社团、飞跃乒乓球社团、探索农耕社团……全区乡村“复兴少年宫”共开设了60多个社团活动项目，通过丰富多彩的社团活动，更好地实现“以乐促智、以技促能、以德育人”目标，帮助乡村学生扣好人生第一粒扣子、提升综合素质。

　　弘扬文化，丰富乡村“复兴少年宫”的精神内涵。

　　“‘水密隔舱’是用隔舱板把船舱分为互不相通的舱区，有助于提高船舶的抗沉性和安全性。” 这一学期，蕉城首个“水密隔舱福船制造技艺社团”在漳湾中心小学如期开课。国家级非物质文化遗产传承人刘细秀走进校园，带领孩子们感受非遗魅力。

　　闽东历史悠久、文化资源丰富，蕉城各乡村“复兴少年宫”积极践行素质教育理念，把乡村“复兴少年宫”作为促进农村未成年人身心健康全面发展的重要阵地，充分挖掘优秀传统文化，让同学们多维度感受传统文化的魅力。

　　蕉城民族实验小学乡村“复兴少年宫”，立足校情、乡情，把畲族的民俗风情、历史文化纳入校本课程，邀请畲族非物质文化遗产传承人进校授课，有效推动了畲族文化的传承、推广，增强同学们的民族自豪感；漳湾中心小学乡村“复兴少年宫”开设水密隔舱福船制造技艺社团，让这项有着650多年历史的古老技艺在孩子们心中生根发芽，代代相传。

　　下一步，蕉城区教育局将继续推进乡村“复兴少年宫”建设，突出立德树人、实践育人的办学特色，以培育和践行社会主义核心价值观为根本任务，坚持德智体美劳“五育并举”，全面提升乡村学生的核心素养，深入开展形式多样、内容丰富的主题教育实践活动，不断提升乡村“复兴少年宫”服务水平和育人效果，为孩子们搭建一个全面发展的平台，也为校园文化注入新鲜活力，让孩子们在充满自信和希望的丰厚沃土上收获快乐，茁壮成长。  

　　□ 本报记者 张颖珍